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 一、 课程的由来

哲学是时代精神的精华，是人类最高智慧的结晶。华立大学集团董事长张智峰先生以高超的战略眼光和前瞻视野，提出要办好新时代民办高等教育，全面提升人才培养质量，必须注重大学生的哲学素养和哲学智慧培育。中外哲学思想理论博大精深，内容极为丰富，考虑到学分和课时限制，同时为了避免教学内容与马克思主义哲学教学内容的重复，学院教学团队综合考量后决定围绕中国哲学、西方哲学和科技哲学等内容进行课程设计并开展专题教学，课程名定名为“中外哲学十五讲”。

该课程自2019年秋季学期开始面向全校本科生作为公共选选课（必选课）开始开设，共32课时，2学分。课程目的旨在帮助学生开阔视野，丰富人文素养底蕴，涵养哲学智慧，升华人生格局，提升用哲学智慧分析和解决当今重大现实问题和人生问题的能力。2022年1月，教学团队出版了《中外哲学十五讲》教材，为进一步推进课程建设打下良好基础。

二、课程建设成果

2022年10月，习近平总书记在党的二十大中指出：“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”为了更好落实“两个结合”和“文化自信”进教材、进课堂、进头脑的“叁进”要求，课程教学团队自2023年3月全面启动对教材进行修订和扩编，将教材内容调整为导论、中国哲学、西方哲学、科技哲学和哲学与社会五部分共二十讲，重点围绕中国哲学、科技哲学及哲学与社会等内容展开，定名为《哲学精要二十讲》。课程开设期间，教学教学团队积极参与课程建设并获得多项奖励。如“量子纠缠”——确定性与不确定性专题获广东省本科高校课程思政优秀案例二等奖；“互联网+”《中外哲学十五讲》信息化教学模式获广东省教育厅教学教学改革项目立项；思政润哲，理学育人——“饿死事小，失节事大”——程朱理学、怀疑精神引创新，批判思维促提升——笛卡尔的怀疑论等专题分别获校级课程思政优秀案例一等奖、二等奖。2024年1月，《哲学精要二十讲》由北京师范大学出版社出版发行，这是课程建设取得的又一标志性成果。

叁、课程建设特色

课程教学团队在多年课程教学实践的基础上，不断补充修订原有专题，同时紧跟时代脉搏，增添了新的专题。教材编写和教学内容体系设计遵循的原则为：博精结合，以博为主；中、西、科、社等结合，以中为主；理论与实践结合，以理论为主；学理性与趣味性相结合，以学理性为主；专题性与系统性相结合，以专题性为主；课堂讲授与讨论互动相结合，以课堂讲授为主。既有哲学流派专题又有哲学人物思想专题，每讲自成体系，以专为主，不求面面俱到。力求有学理性、逻辑性，通俗易懂，具有故事性、可读性，把学理性与生动性结合起来。课程开展专题式教学，在传播知识，涵养智慧的同时始终坚持能力培养和价值塑造导向，彰显鲜明校本课程特色和课程思政特点。