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为深入了解“思想道德与法治”课程教研室各教师教学情况，提升教学能力和水平，2023年10月16日——2023年10月27日，“思想道德与法治”课程教研室开展了为期两周的教师互相听课评课工作。2023年10月30日上午，“思想道德与法治”课程全体授课教师于2-619召开集体备课会，全面总结听课评课情况。会议由教研室主任刘丽娜老师主持。

备课会现场

在自述环节，陈海燕、张白等几位老师分别阐述了自己的教学思路、教学设计、教学困境等。其中涉及的主题包括人生观是对人生的总看法；理想信念的内涵及重要性；坚定信仰信念信心；做新时代的忠诚爱国者。通过自述环节，老师们分享了自己对“思想道德与法治”教学的思考，也提出了很多富有建设性的意见，对于提高“思想道德与法治”的教学效果，实现“思想道德与法治”的育人目标非常具有启发意义。

会上，刘丽娜老师对老师们的课堂教学做了总结。她指出：第一，老师们在课堂呈现出了非常好的精神状态，表现可圈可点；第二，老师们教学准备充分。在教育部统一课件的基础上又结合实际做了进一步的修改和完善。如深入了解课件案例的背景；加入契合学生心理的视频资料等；第叁，老师们教学形式多样，善于启发学生思维，活跃课堂氛围，特别是课堂小游戏的应用为提高学生课堂参与度提供了新的思路。

同时，刘丽娜老师也指出了老师们在授课中存在的问题：首先，课内实践占用时间太长，会挤压课堂内容的授课时间。部分老师导入部分铺垫太多，影响教学节奏。建议控制好课内实践和导入的时间；其次，某些关键概念认识混淆，教学内容的逻辑安排不是很清晰。建议更深入把握课程内容，梳理教学思路；最后是部分老师教学进度稍有滞后。建议以课程进度表为依据，合理调整教学安排。

通过互相听课评课以及集体备课，老师们对如何开展：“思想道德与法治”课程教学有了更多的思考，也为高质量开展课程教学奠定了坚实基础。老师们都表示受益良多。如何让“思想道德与法治”课程真正成为一门触及灵魂、浸润心灵的“金课”，还有待教研室老师们更多的探索和积累。