马克思主义学院教学质量监控与评价办法
学院教学工作是学校教学工作的主体所在。建立健全这一层次的教学质量监控与评价体系，教学质量得以保障的关键。为深入贯彻、落实《教育部对于全面提高高等教育质量的若干意见》等上级文件精神，根据《广州华立学院教学质量监控体系及运行条例》，特制定《马克思主义学院教学质量监控与评价办法》。
一、 机构设置
建立马克思主义学院教学质量保障与监控组织。组织包含教学质量保障与监控工作领导小组、教学督导小组及教学评价小组。
（一）教学质量保障与监控工作领导小组全面负责教学质量保障与监控工作的组织与实施，形成马克思主义学院领导—教研室主任—教师分级负责、相互协调的教学质量保障与监控体系。教学督导小组、教学评价小组等在工作领导小组领导下参与具体工作。
（二）教学质量保障与监控工作领导小组由学院党政领导、教研室主任、资深教授等组成，由院长任组长。本小组在学院教学质量监控保障小组指导下开展工作。
（叁）教学督导小组一般由5-7人组成，由负责教学工作的副院长任组长，同时可配备督导秘书1名，由学院直接领导，并自觉接受学院教学督导委员会的工作指导。督导小组成员原则上应具有副高及以上职称，从事本科教学工作或教学管理工作，经验丰富，有较强的教育教学研究能力。
（四）教学评价小组由学院党政领导、教研室主任、资深教授等组成，负责本院的教学状态、课程与教学项目的评价，在学校教学质量监控与评估中心的指导下实施本院的合格评估等重大教评工作。
二、基本职能
（一）学院领导小组在教学质量保障与监控体系中行使下列职能：
1.依据学校的教学质量标准和评估指标体系，负责制订本单位教学质量保障与监控工作计划；
2.组织引导教研室的教学质量保障与监控工作；
3.加强对教学质量保障人员的配置与培训工作，为实施教学质量保障与监控长效机制提供有力的人员保障；
4.学院领导指导、监督课程建设、教学改革和教学研究等工作，指导、监督教学质量监控各环节的组织与实施；
5.教研室负责制定、修订和完善教学大纲，监督大纲的落实情况；
6.主讲教师严格按教学大纲进行教学，加强对课堂出勤率、抬头率、前叁排就坐率、带教材率的管理，保证课堂教学秩序，有效完成课程教学内容，保证课程目标的达成；
7.组织师生对主要教学环节进行教学评价，准确地分析教学过程发展趋势，出现问题及时反馈，促进教学效果的持续改进。
（二）教学督导小组在教学质量保障与监控体系中行使下列职能：
1.对本学院教学质量进行全方位的动态监控；
2.对各教学环节及教师教学质量进行检查、评价，并及时反馈评价意见，具体内容：教风与学风、管理效率和服务质量等方面监控，教研室活动，课堂教学监控，课堂教学资料监控，课程考核资料监控，实践教学环节监控，课程改革项目全过程监控；
3.组织召开学生教学工作座谈会，提交座谈会的情况分析与总结；
4.及时、客观地向学院领导以及教与学双方反馈教学现状、教学质量等教学工作信息，提出改进教学工作的建议，为教学质量标准的建立提供依据；
5.根据学校工作安排和学院教学工作计划在学期初制订工作计划，定期召开教学督导分析会议，学期末做好工作总结。
叁、运行制度
（一）学期初进行各项教学准备检查：该阶段设置9个检查项目——教师和学生到位情况、教学管理人员到位情况、教室和实验室准备情况、教材发放情况、学期教学工作计划制订情况、教学督导计划制订情况、课程教学计划进度制订情况、教案撰写情况、教研室活动计划制订情况；
(二）学期中进行教学质量跟踪：该阶段设置10个跟踪项目——学期教学工作计划执行情况、课程教学计划进度执行情况、教研室活动计划执行情况、教学督导计划执行情况、教案检查、作业和实践报告批改情况、学生代表的信息收集与反馈情况、召开座谈会、教学质量学生调查问卷、质量跟踪综合分析；
（叁）学期末进行教学效果鉴定：该阶段设置11个鉴定项目——学期教学工作总结、教学督导工作总结、教研室活动总结、课程教学计划完成情况、考试命题与试卷管理情况、期末考试安排与考场情况、阅卷与成绩登统情况、考核资料归档情况、课程目标的达成情况、学生评教情况、领导和同行听课评教情况。
（四）寒暑假进行教学研修优化：该阶段设置8个完善优化的项目——质量监控资料汇集、教学研讨优化、完善教学计划、完善教学大纲、精选教材、配备教师、授课计划制订、做好下学期开学准备。
四、评价体系
（一）教研室是在第一线教学活动的直接组织者、实施者和管理者，在教学管理监控中是教学质量保障的直接责任者：要通过学院领导、同行专家、教研室主任以及教师间相互听课，发挥各级督导作用；通过组织召开座谈会了解教师在教学和学生在学习过程中“教”与“学”情况，并做到及时反馈、跟踪改进。
（二）发挥学生对教学质量保障的评价作用，通过对课程的总体情况和各课程的教学质量进行问卷调查，及时掌握整个学院各课程教学环节、教学效果及教学中存在的问题。
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